木子 觀心學堂

最近的新聞：

有一個小學女生，參加學校球隊，跟別校比賽時，她表現不佳，以致輸球。

教練很生氣的指責她：「都是你，害得我們輸球！」

女孩內心受了傷，回家跟媽媽哭訴，媽媽於是跑到學校，要求教練要向她女兒道歉。

教練不肯，最後訴諸媒體。

這事已過兩個月，媽媽很生氣，氣學校一直不肯出面道歉。

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這樣的新聞，讓人看了感慨，慨歎現在的父母，愛孩子愛過頭了！

解決問題的方法有兩種，一種是原諒對方，一種是要對方道歉，如果情況不嚴重，何不教自己的孩子學會原諒呢？

這個世界，沒辦法事事爭到公理正義，如果只教孩子用爭的來解決問題，不懂學會平靜的心，那麼她將一生去爭，永無寧日。此事幾乎不成為事件，媽媽卻要戰兩個月，不是證明自尋其苦並不值得嗎？

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看到這則新聞，讓我想起小時的一段經歷：

小五時，我的導師在放學後，於教室開辦補習課程，這在那時候是流行的做法，老師藉此賺外快。問題是，他出的家庭作業，是還沒教的課程，沒補的學生，回家做到哭也想不出來；有補習的，老師補習時間詳細解答，個個輕鬆愉快。

我的家境不好，所以沒補習，想不到功課竟還幸運的都保持在前幾名。老師為了把我“納編”，便告訴我父母，免收我費用，希望我參加補習。

父母聽我敘述老師的做法，便告訴我，做人要有格，不要為錢折腰。於是，我決定堅決不參加補習。

我們沒補的有十三個，某次下課回家的路上，有一同學提到，我這麼利害，解得出沒教的習題，乾脆請我當小老師好了！

從此，每天放學後，我們十三個就躲在校園角落，一起研究功課。我為了幫助他們，比以前更加倍用功，當天要寫的數學題，前一晚就自己研究出來了。印象最深的是，公約數的概念，課本沒描述得很清楚，我研究了很久，當弄懂時，真是欣喜若狂！

有一天，我們照樣躲在校園寫功課。其中一個同學，忿忿不平的說：「老師對我們這麼不好，只管自己賺錢，我看我們去教育局密告好了！」當時教育局已明令不准課後補習。

這個同學的話，引起其他人的附和。但說實在的，那時候小五的小孩，哪裡有辦法真的去密告？大家只是發發牢騷罷了！

不料，此消息，不知被誰給洩漏了，最後傳到老師耳朵。老師把我們十三個一一單獨訊問，想查出到底是誰說的。輪到我被問時，我只是一勁的掉眼淚，半句話都說不出來，因為我哪可能去出賣同學呢？

當天放學，我們的聚會停了，我一個人坐在原來討論功課的地方，發了一個願：我立志將來要當老師，我要當一個有愛心且不貪財的好老師。

那是我生命最早的志向，也是我開始寫日記的時候。〈我的願望，到了高中，有了改變。〉

現在想想，好壞真的很難說。如果不是那樣的遭遇，我說不定不會太用功；如果不是老師製造的逆緣，我可能不會激發出自己的志向。

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有時，有一點挫折也很好。當家長的，實在不必讓自己的孩子，永遠處在溫暖中。

我們自己也是如此，不要常常怨怪世界不公，真心把你的遭遇，當作成長的焠煉，總歸會學到好東西的。